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幼师如何培养幼儿的音乐能力

发布日期:2019-05-29 19:38:08浏览量:

摘要:一、确立幼儿的主体地位是培养幼儿音乐能力的前提 长期以来,在音乐教学中,教师在设计和实施音乐活动时,一直都处于主动地位,并往往把眼光放在基本知识和基本技能的传授上,

  一、确立幼儿的主体地位是培养幼儿音乐能力的前提 长期以来,在音乐教学中,教师在设计和实施音乐活动时,一直都处于主动地位,并往往把眼光放在基本知识和基本技能的传授上,关注的是“教什么”,而对于发展幼儿的音乐能力,却只能采取“望天收”的策略。
  二、创设丰富的音乐环境是培养幼儿音乐能力的重要条件 幼儿的音乐能力取决于他们学习、生活环境的“音乐性”的程度,有计划的教育工作和环境的刺激与启迪,可以促进幼儿音乐能力的最初发展。
  三、各种有趣的游戏活动是培养幼儿音乐能力的有效手段 爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激发幼儿学习的欲望,使其产生积极、愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

文章标题:幼师如何培养幼儿的音乐能力

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